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讀《把心靈獻給孩子》有感

更新時間:2020-08-28 手機版

讀《把心靈獻給孩子》有感

  當細細品完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。可能你現在毫無頭緒吧,下面是小編整理的讀《把心靈獻給孩子》有感,歡迎大家分享。

讀《把心靈獻給孩子》有感

  一向就不是個愛讀書得人,尤其是不喜歡看沉重的教育著作,條條框框,枯燥乏味,味同嚼蠟。但是這一本書卻讓我讀得津津有味,就是教育專家李鎮西和他的同事們一起寫的《把心靈獻給孩子》。

  書中沒什么所謂的教育理論,都是他和同事們三年來在日常教書育人工作中的一些小故事和積累的經驗,點點滴滴,是那么的真實生動,又是那么的讓人受用。李老師和同事們所在的武侯實驗中學在成都的郊區,學生大部分是當地農民和外來務工人員的孩子,文化素質、文明修養等方面存在一些問題,后進生比較多,父母大多文化水平不高,家庭文化背景也不理想。這一點和我們學校非常相似,所以書中的很多經驗非常值得我們借鑒,讀后也讓我受益匪淺。

  李老師在書中提到經常用陶行知的三段話來勉勵自己:“要向完成鄉村教育的使命,屬于什么計劃方法都是次要的,那超過一切的條件是同志們肯不肯把整個的心獻給鄉村人民和兒童。真教育是心心相印的活動,唯獨從心里發出來的,才能打到心的深處。”的確如此,李老師就是這么做的:平日里對待學生,一個平易近人的動作,一個充滿愛意的眼神,一句充滿信任的話語,一種尊重學生的態度……都讓我們覺得他確實是能以一種欣賞的眼光去看待他的每一位學生。他把整個心靈獻給孩子,用人格引領人格,讓智慧點燃智慧,以民主、平等的態度對待每一位孩子,呵護生命、尊重個性、激發創造,發展德智體,弘揚真善美,做學生愛戴的師長和真誠的'朋友。

  平等的對待每一位學生,把孩子當孩子,這一點讓我感觸頗深。平日里,我們往往會把“優等生”和“后進生”區別對待,把孩子當做大人來要求,急功近利,弄巧成拙。“把孩子當作成人,教師會有許多煩惱;把孩子當作敵人,教師會有許多憤怒;而把孩子當作孩子,教師則會有許多樂趣。”事實上真的是這樣,有時候對待學生的很多問題,真的是我們老師自尋煩惱,有些大人都未必做的到的事情卻強求孩子去做,真的是過于好笑。李老師和他的同事就提到我們要以一顆童心去看待孩子,對孩子的缺點和錯誤一定要認真研究分析,孩子是成長中的孩子,是成長中有個性的孩子,那么,他們出現這樣或那樣的缺點是很自然的,應該理解孩子,寬容孩子,某種程度上把自己變成孩子——用孩子的眼睛去觀察,用孩子的耳朵去傾聽,用孩子的興趣去探尋,用孩子的情感去熱愛。

  讀完此書,我覺得在以后的工作中,我更多的應該俯下身去,與孩子們多一份交流,對他們多一點關注,多一些關心、愛心和耐心,面對可能出現的困難,保持積極向上的熱情,在反思中不斷成長,在實踐中不斷前進和成長。

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