歡迎使用全站搜索,搜索好詞,好句,好文。

學習教育心得體會

更新時間:2020-07-31 手機版

【實用】學習教育心得體會范文錦集7篇

學習教育心得體會 篇1

  很認真的把紹瑞珍老師的《教育心理學》讀了一遍,感覺是如沐春風,豁然開朗。通過讀書,使得教育教學中的一些做法找到了理論依據;澄清了一些錯誤的、想當然的想法;更是學到了有效教學、學習和管理的方法與技巧。結合自己的閱讀,談談體會。

【實用】學習教育心得體會范文錦集7篇

  一、教育心理學已經不再僅是純粹的理論研究,實際應用越來越多

  以前,見到過幾本教育心理學的教科書,總的感覺是理論敘述比較多,盡管內容很好,但和實踐總有段距離,況且由于自己對理論的認識比較膚淺,導致有些內容無法有效實踐,得不到期待的效果。但在本書中,作者以現代心理學的最新研究成果為背景,系統闡述了教學、學習等諸方面的內容,且和實際情況聯系密切,比如陳述性知識和程序性知識,從知識的表征到獲得的過程,以及如何有效保持等各個方面深入淺出的做個介紹,并且因為內容結構組織的好,讀起來也不費勁,確實是一種豁然開朗的感覺。

  二、教育心理學應該是教師專業化成長的必修課

  作為一線教師,很多時候其實就是在根據經驗教學,但僅憑經驗必然導致教師教育教學的專業化水平偏低,而錯誤的經驗給學生帶來的后果更是無法彌補,所以,強調教師的專業化成長是越來越重要的事情,心得體會《學習教育心理學的心得體會》。

  在陳琦和劉儒德主編的《當代教育心理學》中,提到這樣一個問題:當學生反復擅自離開座位時,教師應該怎么辦?按照一般的經驗,教師要提醒學生留在自己的座位上,并且這樣做也能幫助學生記住這條上課的紀律。但研究發現,對于小學生來說,這樣做的結果是學生離開座位的想法會越來越強烈,因為學生是在通過這一行為引起老師的注意,所以,當老師置這些學生于不顧,轉而表揚那些不動的學生,離座率就降低了。由此可見,教育工作不能再僅憑經驗。

  對于如何教學,如何有效教學,如何促使學生理解知識的意義并長期保存,如何促進能力的提高等等問題,現代教育心理學已經作出了比較有效的研究和解釋,只有遵循科學理論,我們的教育教學工作才能高效進行。作為教師,如果不能掌握這些理論,不能有意識的應用,至多算是一個教員,一個低水平的教員。

  三、只有掌握教育心理學理論,才能科學、有效的教學

  讀完這本書,最大的收獲應該就是澄清了錯誤觀念,堅定了用科學指導實踐的信心。

  比如書中在談到了原有的知識和技能在有效學習中的作用,并提到了古訓:“以其所知,喻其不知,使其知之。”而在自己的教學中,對這條的理解并不深刻,有時根本不去考慮學生原有的知識和觀念,不管學生的情況直接就講。頂多在教學中,考慮學生學過什么東西,并假定學生已經掌握了這些知識,然后在這個基礎上教學,關注點是學生以其原有知識是否能理解新的知識,但原有知識是否掌握,新舊知識的聯系如何建構,這個考慮的就少了。

  書中詳細講述了知識學習與保持的策略,自己在教學中,對這些策略的關注度太低,有時只追求自己內容的教學,而忽視了對學生學習策略的訓練。現在看來,這只能是給學生帶來知識,而不能利用教學促進學生學習能力的提高,一定程度上也就影響了教學效果。

  四、踐行理論知識,做教育實踐者。

  我們一直在倡導做科研型教師。一線教師如何做科研?研究什么東西?最簡單的方式就是在一定的理論指導下,和自己的教育教學實踐聯系起來。不需要做高深的理論研究,也不能是簡單的教學經驗的總結,而應是聯系實踐,解決問題,上升到理論。比如,書中談到了品德形成的心理過程,我們就可以據此設計德育目標和過程,在班級管理或者教學中研究如何形成學生的品德,研究實踐中遇到的問題該如何解決,并進一步總結出德育的方式和策略,由此,研究成果也會具有一定的推廣價值。

  所以,如果堅定了用理論指導實踐的信心,也就為自己的科研找到了最好的突破口。

  五、提升專業水平,為教育教學把脈開方。

  教育教學需要心理學的信息和服務,心理學也必須為教育教學服務才能有廣泛發展的前景。而學校的心理輔導老師在這方面具有得天獨厚的條件,所以,為師生提供心理學服務應是其工作的應有內涵,而教育心理學的知識將成為心理老師這項工作的堅實后盾。比如,關于專家和新手解決問題的差異研究為教師培訓和年青教師成長提供了理論基礎,心理老師可以據此為學校和教師提供富有成效的指導方案。而通過教育心理學的學習,將會對學生的學習提供最有效的診斷和輔導。為教育教學把脈開方,和教師教學、學生學習結合起來,心理老師也就能穩固自己在學校教育中的位置。

學習教育心得體會 篇2

  青春期教育是學生進入青春期以后這一特定階段根據其生理心理發展特點與需要所進行的針對性教育,吳階平教授對此有過精辟的闡述:“青春期教育是針對青少年進入青春期生理和心理的特點進行的,從總體上說是人格教育、人生教育、思想道德教育、愛國主義教育、遵紀守法教育、性知識和性道德教育等方面的綜合性教育。” 性教育是青春期教育的核心,青春期性教育是對青少年進行的性健康教育。這是人生性教育的關鍵階段。主要向青少年傳授科學的性知識,糾正與性有關的認識和行為偏差,樹立健康的性意識。在性生理和性心理教育的基礎上,將重點置于性的倫理道德、法制、情感、審美、人格等的素質培養教育上。“性知識教育可以指導青少年保持性的心理和心理健康;而性道德教育則能夠幫助青少年在順利完成青春期轉折過程中建立起高尚的情操;在性觀念上的自尊、自重、自愛教育,有利于青少年人格的健全發展。” 因此青春期教育是運用生理學、心理學、社會學、教育學、倫理學、美學、法學和醫學等學科知識創立和建設的一門獨立學科。

  通過學習我了解了青春期教育的內容:主要包括:1.知識:即性生理學、性心理學、性社會學、性倫理學等方面的知識;2.技能:教會學生解決青春期困擾、疑惑及問題的實際技能,如怎樣建立自信,如何發泄感情,如何與異性相處等等;3.態度:即對性別的態度和對性的態度,如男孩對女孩的平等態度,對性問題的科學態度等等;

  目前,學校青春期教育存在很大問題。高中學生專題課程不斷增多,學生課程負擔加重,教育部門對青春期等專題教材作了調整,學生青春期教育也削弱了。一些學校的校長常以“課時太緊張”、“沒有教材又沒有老師”等借口不開青春期教育課,這種情況在遠郊區縣尤為嚴重。現階段多數學校每學期只安排一、兩次青春期生理衛生課,很多學校甚至一次都沒有,有的學校雖然很想向學生提供這方面的教育,但卻苦于沒有好的教材。目前國內還沒有一套公認的、把握時代脈搏的青春期教育的教材。事實上青春期教育教育的實施需要多種教材,小學高年級要有學生用書、教師用書,中學生要有自學用書,教師用書,最好同時配備相應的家長用書,使學校青春期教育與家庭教育有機的結合在一起。

  青春期教育的目標和任務:青春期教育就是要教會學生科學的性知識,培養他們正確的性觀念和健康的性心理,告訴他們什么是具有符合社會道德規范的性行為,幫助他們建立積極的自我概念、和諧的人際關系,養成良好的意志品質,塑造完整健全的人格。

  通過學習使我更加明白作為一名高中教師學習《青春期教育》的重要性。在以后的教育教學中要重視對學生進行青春期教育。幫助青少年解決青春期生理與心理發育不一致的矛盾;糾正瞬息萬變的社會環境和不良性觀念對青少年的影響;預防青春期性錯失足,維護社會穩定;開展青春期教育可以提高青少年的身心健康水平;開展青春期教育有助于提高我國的社會文明水平。

  總之,廣泛開展青春期教育,不但可以教育幫助青少年,而且可以促進社會、學校、家長和老師對青春期青少年生理、心理變化的重視,正確引導他們,幫助學生了解自身的變化,消除困惑與苦惱,使男女生關系自然融洽,交往有度,收到使學生明智、知文、懂情、正行的良好效果。

學習教育心得體會 篇3

  這兩天來到肥城。我想我和大家的感覺是一樣的,可以用兩個字、一個詞來說,就是:震撼。用不規范的語言來說,我在想就是來到肥城,感覺到:肥城的環境真是美,肥城的教育真好,肥城的老師特別是女老師真漂亮啊!肥城的學生真陽光!這是我從內心的這么一個體會。

  從肥城教育我們感覺到肥城教育同仁,他們教育的情懷,有教育的大智慧。我有以下幾點體會吧!

  第一個,我認為,一個單位、一個地區,要想把這個事干好,必須得有一個好的帶頭人。我認為,我們肥城的杜局長,他是個能人。他給我們介紹了很多爭取資金的辦法。可以說,通過他跟我們交流,他是充滿大智慧的。這是一個感覺。他的很多故事,可能大家都聽說過。

  第二點,我覺得,從肥城教育感覺到,它確實可以出這么幾個詞:一個是全員、全程、創新、個性、多元等等。

  第三點,我感受比較深的是:現在都在講要辦人民滿意的教育,現在好多專家也批這句話。說人民滿意的教育不一定是好教育。但是我覺得肥城的人民對肥城的教育應該是滿意的。肥城的老師、肥城的學生對肥城的教育也都是滿意的。因為從他們的精神狀態,從他們的音容笑貌我們就看到,他們對肥城的教育是滿意的、自豪的。

  第四點:我覺得,像肥城教育才真正做到了均衡發展。有好多地方均衡發展,其實都是通過搞一些材料,搞一些形式的東西,搞一些迎檢的東西達到均衡。咱們不論是農村學校,還是城市學校,不管是校舍,還是老師,我覺得水平都很高。再一個體會就是肥城教育是高端、大氣。大家應該都看到了。你看他們學校,我認為山東哪個縣也打不到側成這樣的學校。這么多學校,高質量的學校,我覺得像我們就非常眼饞,覺得他們的學校肥城高端、大氣。

  再一個就是信息技術應用這一塊。我覺得,應該是找到了很好的辦法。咱現在教育信息技術的應用現在都在倡導,都在搞,都很盲目,都很忙亂,到底怎么做?等會我在談一些想法的時候,我再談自己的想法。都在做,我覺得肥城,我聽了一節音樂課。我覺得音樂課上做的微視頻就非常有用,特別是對農村的教育非常有用。我認為請城市的老師做一些微視頻,我們農村的這個音樂課上可以用。是吧?他們也享受到城市孩子的這種音樂教育。因為現在我了解到農村的音體美課程開得不全,專業老師少。但是應用了這一教育技術呢,就解決了這一問題。

  再一個共同體建設。應該說,共同體建設這一塊給我們趟了路子。我們現在也正在考慮共同體建設這一塊。這個所以應該說,咱肥城的共同體建設確實做得扎扎實實,做出了成效,非常明顯,這是我的一些感受。

  談幾點體會:

  一個是,對共同體建設的一個認識。我在無錫楊梅小學掛職以后,這個學校最亮的一點就是他的共同體建設。他們搞共同體建設是這么定義的呢?他們認為共同體是借助這個言語和活動產生的一個精神交流、精神碰撞而促進精神層面發展的一個載體。它主要是只在精神層面上,他們這個活動共同體主要在校內。校內的自然活動共同體是什么呢,是教研組、備課組和辦公室,當然他們還為了這個,還有一種是自由狀態的共同體,就是指為了完成某個主題人物或者參加一項活動,臨時組成的,任務完成以后自由解散的一個項目共同體。

  會有一些共同體就是教師與學生,教師與家長,教師與活動,包括專家教師共同組成的共同體。昨天叫教授,葉老師昨天因為共同體提出來一些自己的想法,他提出來的就是老師和學生共同體,他認為這是最主要的,我認為也是這是最主要的。我認為所有的共同體,都是為了干什么呢,就是為了促進教師的共同發展。其實教師發展了,教師和學生的共同體才能夠發展。再一個,楊梅小學他共同體呢他有這么幾點可以借鑒,一個就是管理中心下移。他們把學校的管理中心都放在在這個共同體上,他們的校長,他的管理人員比較輕松,管理起來比較輕松。他采取的這么幾點“放”,就是放什么呢,就是放人權,再就是放事權,再就是放物權和財權。這一塊他們都有每個共同體的活動經費,這樣呢,就是共同體成員呢,有積極性。一開始就是通過這些途徑來把活動先做起來,到了后來這些老師呢就不在經費上去考慮了。他們這個共同體還有一個好處就是他們不僅去搞一些校園活動,同時他們還搞一些文化交流,有時候他們一個共同體,倡導比方說搞一個時裝秀,要求各個共同體都要參與這個活動,所以他們提出的發展是什么呢,就是通過這樣一些有意思的活動,讓老師們拉近距離。

  老師們當都無話不說的時候,他就能夠碰撞,就能夠交流,就能夠縮短一些隔閡,就能夠讓這個共同體發展的更快,所以是不是這個共同體每年我們可以搞一些類似的這種的活動,這是我對共同體的認識。在一個對信息技術的認識。最近可能,特別咱們泰安市信息技術這一塊抓的是轟轟烈烈,我的感覺就是信息技術必須早抓,早搞。只要早抓,早搞,早使用,用起來,我覺得,單位才不落后。這是必須的。因為是帶動發展必須要使用信息技術,但是還有一個體會比較深的是我發現有一些,在翻轉課堂之一塊我自己的一些看法。我對翻轉課堂,我們什么樣的課去翻轉,我們設計者必須心中有數,不是所有的課都需要翻轉,而是一定的學科,一定的章節,一定的課時他需要翻轉,不是每一節課都要翻轉,我想。就舉小學數學這一個例子,我最近對翻轉這一塊看來很多資料,看了很多課,我就發現有的課時沒有必要翻轉到,特別是低年級的小學數學。教研室李因為這件事,我曾經跟咱課標組的組長史教授,東北師大的,原來是校長,跟他通了電話,我和他說,小學數學這一塊你有什么體會?他就和我講,小學數學絕不能導學案導學,他什么觀點呢?他說小學數學非常簡單。

  其實,教數學的老師都可能有這樣的感受小學數學非常簡單,他都是通過舊知識獲得新知識,而且這些舊知識他需要老師和學生在課堂上,在未知的情況下去思維進行碰撞,進行交流,他才能產生火花,他才能產生創造,他才能有一些東西出來。如果我們當時就提前將這些信息提前告訴他,提前告訴他學習哪些內容,他在課堂上可能就失去了興趣。簡單數學教學,我們可以舉個典型例子咱們這個平面圖形的面積。實質上平面圖形的面積就是從數格數數出來的。大家這里有一個小方格,一個小方格的樣子,數著數著,太麻煩,他就出來了長乘寬。其他圖形不就是長方形轉換來的嗎。所以,數學其實非常簡單,實際操作操作,你就得到了這些知識。所以,我覺得就是有時候,有些東西對這個課設計來說過于復雜。老師成了一個干什么呢,在里面就是一個引著孩子走這個過程,老師成了引著孩子走這個過程,走這個過程。

  老師不參與、不去引導,不去指導,該講的不講,該說的不說,該做的不做,這樣會得到一種什么效果呢?就可能讓學生得到的知識支離破碎的,是不系統的,所以我感覺咱們在信息技術應用這一塊,我們必須要做,但是我們要有選擇。實際上這個信息技術出問題出在哪些人身上?都是設計者身上。我們教育現在課堂有好多觀點,對于課堂上到底以誰為中心,以學生為中心。有人說,以學生為中心。也有人提出,以教師為中心。提教師為中心的人,他們的理由是什么。學生都是靠老師進行引導、指導的,靠老師進行設計。所以我覺得在信息技術應用這一塊必須最大化地利用信息技術。但是我們在應用方面一定要有所選擇。最后,有一個想法,肥城的這種現場會,教育部門多提供。

  我們希望下一次再來肥城參加這樣的會議。

學習教育心得體會 篇4

  又一次觀看了魏書生老師報告的視頻,也品讀了魏老師的《班主任工作漫談》一書,感想很多。魏書生老師在書的自序中寫道:“世界也許很小很小,心的領域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業,這一職業應該是神圣的。愿我們以神圣的態度,在這神圣的崗位上,把屬于我們的那片園地管理得天清日朗,以使我們無愧于自己的學生,以使我們的學生無愧于生命長河中的這段歷史。

  高效率的班級管理,是魏書生教學成功的一個不容忽視的重要因素,是我在教育實踐中最值得學習的地方。甚至可以這樣說,魏書生老師的教學離不開管理,沒有他成功的班級管理就沒有他今天的教學奇跡。關于管理,魏書生說他一靠民主,二靠科學。的確,魏書生老師在管理中采用的”民主“管理的策略和以”法“管理的方法是他班級管理中最鮮明的特征之一,也是他管理思想中最具價值的認識之一,其實質是現代管理思想中的”人本“觀念和”法制“思想。”班級的事,事事有人做;班級的人,人人有事做;時時有事做,事事有時做。“這是魏老師制定班規的原則。讓學生管理好自己,班級就容易管理了。魏老師輕松地說,民主管理,科學管理是他的三頭六臂。

  在我當班主任的日子里,在班級管理中,始終堅持全員參加的原則,不管是什么活動都鼓勵學生積極參與。并為他們創造各種機會。班干部是班主任得力的助手。每到開學,班上就舉行班干部競聘制,由孩子們自己推選出責任心強、做事認真、思想好、對自己要求高、有一定工作能力的學生擔任班干部工作,然后對他們具體分工,讓他們明確具體的職責,并教會他們工作的方法,知道并幫助他們開展工作。在一周一次的班會上,及時了解每個學生的動態。班干部工作有成績時,就及時在班上給予肯定和表揚,樹立他們的威信,他們工作有失誤時,就細心的引導他們如何開展工作,及時糾正他們的錯誤,克服缺點,樹立信心。個別事情放心、大膽的讓他們去做,信任他們,支持他們,逐步培養他們的能力。班上的大小事情學生都能自主解決,如裝飾班上的班級文化、安排值日、大掃除、辦板報,他們都能做的有模有樣。即便是老師不在的時候,小干部們也能各司其職,有條不紊的管理好班級各項事務。同學們都想為班集體出力。作為班主任一定要為他們創造機會。讓學生在”主動“中發展,在”合作“中成長,在”思索“中創新。

  一個教師,只要真心熱愛學生、熱愛教育事業,他在教書育人方面的智慧將是無窮無盡的,學生也將受益終身。工作原本就是一種享受,因為學生是那么可愛!愛生活、愛事業、愛學生是教師一切工作的出發點和原動力。只有播下愛心的種子,才能為學生們創造一個寬松、愉快的學習環境,讓他們在毫無精神壓力的氣氛中學知識,學做人。如果學生的能力發揮到極致,學生體會到成功的快樂、奮斗的快樂,我們的能力不也就發揮到極致了嗎?感謝生活,感謝學生!我會把將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們。

學習教育心得體會 篇5

  開學初,我參加了學校組織的遠程教育培訓學習,觀看了有關的教學光盤,聽了專家的講座和點評。從專題一到專題六,都滲透著新課程標準下的新理念,每一講中都有需要我們去思考的東西,使人感受最深的就是課程標準新理念下的教學活動設計、教學評價活動設計、教學中學習策略的設計與規劃,這些活動使人有了新的思考,新的設想,新的理念。

  在這幾天的學習中,對我來說真是受益匪淺, 專家們的講座折射出一種責任:國家昌盛,系于教育;教育昌盛,系于我身。他們的闡述中表現出一種風范:不以文章小而不規范;不以孩童小而不教之;不以世事煩而棄研修;不以家事忙而怠育人!在這里,我們的心靈得以凈化,人格得以升華。因此,我以這次培訓為契機,積極接收新的教育教學理念,更新了觀念,開闊了教學研究的視野,充分認識到了現代教育教學媒體的特點和重要性。

  教了16年的書,接觸新課程也有一段時間了,但對新課改理念理解不夠深入全面,教學中總存在許多困惑:雖然教材基本知識沒有多大的變化,但備課就總是想得不夠新穎,是不是在穿新鞋走老路子?跟課改步調一致嗎?這次培訓正好是我一個學習的機會,受益非淺,使我真正體會到講課是一種藝術。

  在學習過程中,我體會到新課程教學應該是:學生是主體,教師是主導。學生在老師的指導下,通過自己親自去體驗、嘗試,來逐漸打下學會生活、學會學習的基礎,從各個方面來培養學生探究事物的興趣和積極的態度,以學生為主體,教師盡量只起到指導的作用,以培養學生的能力為中心,為重點。要做到這點,對教師的要求當然也就高了。因此,做為老師的我們,需要不斷地努力,繼續深入學習拓展知識,需要不斷提高自身的業務水平,做到有較強的駕馭課堂的能力,這樣才能夠更好地實施全新的新課標下的實際教學工作。對于學生錯誤性的認識,教師要能夠及時予以講解。另外教師要善于運用啟發,提問題時要有針對性,讓學生有的放矢。

  總之,這次的培訓學習對我來說收獲很大,自己有了新的認識、新的提高。

學習教育心得體會 篇6

  人的一生中生命是最重要的`,我們要從小培養幼兒的生命意識,特別是生命意識的教育。實施幼兒園“三生教育”,家庭教育是基礎,幼兒園教育是關鍵,社會教育是保障。《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確指出:“幼兒園應與家庭、社區密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發展創造條件”。家庭是幼兒的第一所學校,父母是孩子的第一任老師,家庭是幼兒道德品質培養成的重要場所,“三生教育”家園合作活動對孩子的成長起著至關重要的作用。所以,我在對幼兒的教育過程中,非常注重和老師的溝通交流,通過召開家長會、課后向老師詢問孩子在幼兒園的表現等形式,更加支持和配合老師的教育。在對孩子“三生教育”的過程中,養成習慣是非常重要的。有位早教專家這么說過:要么養成好習慣,要么養成壞習慣,沒有中間的路。培養寶寶好習慣要趁早,壞習慣一旦養成,長大之后改起來可是很痛苦的。培養寶寶的好習慣,最重要的就是爸媽的言傳身教,把良好的言行滲透到日常生活中去,教導寶寶也這樣做。作為一位三歲孩子的母親,我逐步讓他養成了以下幾種習慣:

  1、懂禮貌;會主動與別人打招呼,會說謝謝、對不起等禮貌用語。

  2、良好的生活習慣;能按時起床就寢,一日三餐有規律。

  3、具備良好的衛生習慣;會自己刷牙盥洗,飯前便后洗手,如廁后會沖廁所。

  4、環保意識;知道垃圾扔進垃圾筒。

  5、愛分享、不自私。

  家庭是孩子成長的第一環境,家長的影響對學齡前兒童是至關重要的,家庭也要有“三生教育”的意識,建立健康的生活方式,為孩子作出榜樣。健康的家庭關系和快樂的生活態度是熱愛生命的表現。作為父母,我們一定會盡最大的努力好好配合老師,搞好孩子的“三生教育”。

學習教育心得體會 篇7

  6月17日始,局組織“三項學習教育活動”,通過局領導、縣委黨校老師的集中授課,對馬克思主義新聞觀、職業精神職業道德的詮釋,加深了我對黨的路線、方針、政策的理解,增強了堅持黨的領導,擁護黨領導的決心和信心,找到了自己存在不足及逐步成為合格新聞宣傳隊伍中一員的努力方向。

  合格的新聞宣傳隊伍是黨的發言人,是人民大眾的代言人,在我國社會主義建設中始終發揮著重要作用。作為一名合格的新聞宣傳工作者就應充分領會黨的意圖和人民的需求,把黨的路線、方針、政策、科技文化知識灌輸到人民中去,把大眾的需求反饋到黨政中央來,使其成為黨政決策的基礎。結合自身實際工作,認為欲成為一名合格的新聞宣傳工作者具有高度的責任心是其前提,具有精湛的業務技能是其基礎,具有緊定的大局意識是其保證。

  無論做什么職業、從事何種工作,都必須具有高度的責任心和主人翁意識,新聞宣傳工作也不例外,樹立高度的責任感和主人翁意識才能知道為什么要進行新聞宣傳,為誰進行新聞宣傳,怎樣去做好新聞宣傳。新聞宣傳是黨和人民政治生活中不可或缺的一部分,是社會進步、社會主義建設的需要,為此工作應講奉獻、講忘我,有線電視網絡建設是新聞宣傳工作的最后一站,聯系千家萬戶,工作艱苦而光榮,網絡從業人員若沒有高度的責任心和主人翁意識其作用很難得到較好地發揮,“活不是一天能干完的,8小時工作制修不好,干不完明天接著來、信號一般將就著看,粗活不是大技術會點就行”等旁觀者心態,不負責、不敬業、不認真、不進取的態度難以很好地完成網絡建設事業,因此加強愛崗敬業教育,增強工作責任心和主人翁意識是做好本職工作,成為一名新時期合格新聞宣傳工作者的前提。

  新聞宣傳事業需要一支高素質能戰斗的新聞宣傳隊伍去完成每位從業者都在不同的崗位上做著各種各樣的努力,國際形勢的不斷變化,時代的進步,人民需求的不斷提高,科學技術的日新月異,要求每位新聞宣傳工作者不斷提高政治素質和專業技術能力,才能肩負起不斷發展的新聞宣傳工作,不負黨的重托,人民的厚望,才不會面對從事的工作束手無策一臉的無奈。做好新聞宣傳傳輸通道——網絡建設,不站在精湛網絡技術的高度,就不知如何發展網絡,就不能預知未來發展,就不能做出切實可行的網絡規劃,有時會脫離實際造成重大經濟損失;不掌握專業的網絡建設知識就不能實施建設規劃,不能把收、發、轉、傳輸等設備有十幾的組合在一起形成有效的多媒體傳輸通道;不掌握專業的網絡維護、維修知識就難以保證網絡的優質傳輸,難以保證黨的精神、科技知識及時高效地灌輸到人民中去。同時,不能將群眾需求與愿望及時反饋給黨,談不上對黨群的優質服務,因此,光干一行、愛一行還不夠,還應鉆一行,要不斷學業務,不斷地實踐,在實踐中找靈性,找提高,營造良好的新聞宣傳工作與學習空間、形成良好學習氛圍,不斷提高專業技述能力去從事心愛的工作是做好新聞宣傳工作的基本要求。

  黨的新聞宣傳事業是站在中華民族總體利益高度的事業,新聞宣傳能夠改變人類的人生觀、世界觀和價值觀,新聞宣傳工作要以馬克思主義新聞觀,職業道德實踐、符合我國發展規律和人民的愿望,正確的堅持黨的領導,服務大局,我們的愿望才能實現,本領才能得到充分發發展,才能為人類進步做貢獻,網絡建設是新聞宣傳事業中一個小小的單元,無數健康發展的小單元才能帶來新聞宣傳事業的繁榮和大發展,因此作為新聞宣傳工作的每位從業者均應該自覺堅持局的統一領導,服從局的分配,堅持以大局為重,正確處理集體利益和個人利益的關系,使個人利益服從整體利益,必為集體長遠利益犧牲個人短暫利益,只有以大局為重,團結協作才能保證新聞宣傳事業的健康發展。

  總之做好新聞宣傳工作人的因素很重要,每位從業人員具有高度的責任心、精湛的專業技能、堅強的大局意識是新聞宣傳工作更好地服務黨服務人民、健康發展的基本要素。

【【實用】學習教育心得體會范文錦集7篇】相關文章:

1.【實用】學習教育心得體會范文錦集9篇

2.【實用】學習教育心得體會范文錦集九篇

3.【實用】入學教育心得體會范文錦集10篇

4.【實用】教師教育心得體會范文錦集8篇

5.學習教育心得體會范文錦集六篇

6.【精選】學習教育心得體會范文錦集8篇

7.【必備】學習教育心得體會范文錦集6篇

8.【必備】學習教育心得體會范文錦集5篇

9.學習教育心得體會范文錦集6篇

幸运飞艇线路 2019年最新网赚方法 极速3D彩票 关于网赚推广下线攻略 网赚好一点的平台 靠谱的网赚有哪些 qq网赚群都有那些 007网赚之家 中华网赚 北京赛车PK10计划