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假如我是老師的優秀作文

更新時間:2020-08-28 手機版

假如我是老師的優秀作文(精選3篇)

  在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的假如我是老師的優秀作文(精選3篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

假如我是老師的優秀作文(精選3篇)

  假如我是老師的優秀作文1

  教師是一個神圣的、值得尊重的職業,他們傳授學生科學文化知識和安全教育常識,教會學生講文明、懂禮貌,更是教會學生做人的道理。但是有很多的同學不尊重自己的老師,對老師的淳淳教育如同耳旁風,視而不見、置之不理。

  假如我是老師,我會堅定一句話:“沒有規矩不成方圓”,堅守這一原則。如果在課堂上竊竊私語、做小動作、調皮搞笑、吃東西,這些堅決不允許,我會讓他們站在外面做適當的懲罰,因為這樣的調皮搗蛋是對其他同學的一種傷害,是剝奪其他同學學習的權利,必須制止。

  如果受了懲罰還是不知悔改,一錯再錯的話那就嚴重了,那就要請家長來看望他了。如果是在課間打架了,就要寫一份檢討,必須要寫明打架的原因,上面寫上為什么打架,以后打不打了,要是還打怎么辦,要做出深刻的檢討并且做出保證。

  如果放學走路隊時說話、交頭接耳,這都是有損害班級榮譽和形象的,也會對他做出懲罰,讓他站在那里對著大樹好好的說,直到改正為止。

  老師最大的煩惱就是同學們不交作業,因為作業是對同學們課堂知識的一個檢驗,老師會通過作業的批改來了解每位同學的學習情況,及時的了解哪些知識是學生的弱點,哪些知識學生還沒有掌握,老師會根據這些給學生重復講解直到全部學會為止。如果有人不交作業也會受到相應的懲罰,第一次要說明原因我可以原諒,第二次不交作業就會加罰作業,這樣作業會更大,讓學生直到規矩的重要性,第三次不交作業就會把你請到辦公室,完成作業并做出深刻的檢討。

  也許很多人認為懲罰不好,但是不懲罰誰都認識不到這些錯誤的重要性,如果我是老師為了學生的前途一定要嚴格要求。

  假如我是老師的優秀作文2

  我有一個理想,就是要當一名老師。之所以有這個愿望,是因為耳濡目染,深切感受到懵懂無知的孩童,經過老師的教育,慢慢變得知書達理,就像一棵小樹苗在陽光雨露的滋潤下茁壯成長,而老師就是百花園里的園丁精心呵護著花朵盛開怒放。因此,我也要成為像老師一樣的人。

  假如我是老師,我要幫助孩子們成為一個擁有美好靈魂的人,成為一個充滿愛心的人,成為一個學有所長的人,成為一個懂得真、善、美的人,成為一個……

  假如我是老師,上課時,我一定會認認真真地講課,對所有的孩子,不論聰明與遲鈍,我都會有問必答。如果遇到調皮的孩子,我會充分激發他的靈動性,挖掘他的活力。如果遇到三天打漁兩天曬網的孩子,我要讓他們懂得紀律和約束對于成長就像火車之于軌道,不能偏離和脫軌。對那些成績較差的同學,我會更加用心,幫助他們查漏補缺,跑步前進。

  假如我是老師,我決不會在每次考試后都給學生排名,我會想出各種辦法鼓勵和鞭策他們,給他們畫幅畫,寫上一群奔跑的人,給他們編上號碼,誰需要奮力直追,誰又有了進步,一目了然,又避免傷及孩子們的自尊心。

  假如我是老師。我決不會把學生當成聽書的機器,我讓學生們跨上想象的駿馬,在知識的跑道上奔馳,帶著疑問去讀,去分析,去思考。讓他們質疑問難,也給書本挑刺兒,找茬兒,誰的`見解有創造,我就帶頭為他鼓掌,為他祝賀。

  假如我是老師,我會尊重所有的學生。我會將課文內容講得津津有味,讓學生們成為學習的主角,由“要我學”變成“我要學”。

  假如我是老師,我的課堂一定會充滿歡聲笑語,讓同學們在快樂中學,在學習中品味收獲的快樂!

  假如我是老師的優秀作文3

  老師是一位辛勤的園丁,哺育著我們這些祖國的花朵;老師是一根蠟燭,燃燒自己,照亮我們前進的道路;老師是一只春蠶,為我們吐盡最后的一縷絲,等我長大后,我真想當一名老師。

  假如我是老師,同學們都在課堂上吃東西,寫作業,做小動作,我不會嚴厲的訓斥,拍打他們,我會早早的把禮儀知識傳授給他們,讓他們懂得不可以這樣做。

  假如我是老師,我不會因為上課不聽講而加大作業罰學生抄寫。我會用我的肢體語言來引發他們的興趣,我會用抑揚頓挫的語調來表達課文中人物的心情,讓課堂氣氛變得熠熠生輝。

  假如我是老師,我不會因為學生不寫作業而叫他們的家長,我會告訴他們張海迪的故事。讓他們知道張海迪的身體有三分之二是殘疾,醫生說他活不過兩年,可是他憑著自己頑強的意志,學會了六個國家的語言,最后成為著名的翻譯家、山東大學教授。美國著名的千金天體物理學家霍金也是這樣,身體殘疾,可是卻用頑強的毅力成為著名的天體物理學家,為人們了解宇宙做出了的貢獻,也創造了活過了70多歲的奇跡。我通過這兩個故事告訴孩子們:知識可以改變命運。

  假如我是老師,我不會占用他們的體育等副科時間,我會看著他們在陽光下奔跑,讓他們的笑容永遠留在那小小的臉頰上。假如我是老師,我一定是一個很好的心理學家。如果他們犯錯時,我不會鞭打,而是和他們談心,找出錯誤的根源。如果學生打架,我不會告訴家長,我會聽他們原原本本地敘述完,再大公無私地解決紛爭。

  假如我是老師,我要向王老師一樣,總是對學生給以笑臉,但有時也要嚴厲,我一定會和學生做好朋友,讓他們不討厭上學、上課。

  啊!假如我是老師,我一定會像我說的一樣。做一名好老師。

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